Proses pembelajaran Aisyah di rumah agak berbeda dengan proses pemelajaran yang dilalui oleh kedua kakaknya. Proses yang dimaksud khususnya pada pembelajaran membaca huruf latin, pembelajaran mengendara sepeda (tanpa roda bantu), dan pengembangan kosa kata. Aisyah lebih cepat mencapai target belajarnya dibandingkan kedua kakaknya dahulu. Dalam proses belajar membaca huruf latin, Aisyah diberi kebebasan lebih luas. Abi yang mengajarinya cuma memandu cara membaca. Misalnya, Abi mengarahkan untuk mengenal huruf vokal dahulu, kemudian mengenal konsonan. Setelah itu belajar suku kata dengan 2 huruf. Dalam prosesnya, kadangkala Aisyah meminta diajarkan huruf tertentu padahal belum sampai pada jadwal pembelajarannya, maka Abi cenderung mengikuti kemauan Aisyah. Abi juga memandu Aisyah untuk mengulang-ulang suku-suku kata yang sudah dipelajari, tapi kalau Aisyah meminta untuk diberi pelajaran huruf baru lagi, maka Abi menurutinya. Saat belajar naik sepeda, Aisyah yang memintanya, bukan Abi atau Ummi yang mengarahkan.
Friday, June 12, 2020
Sunday, June 7, 2020
Kedekatan Keluarga
Ini adalah cerita Aisyah pada awal bulan April yang lalu. Waktu itu, kebersamaan kami berlima (Abi, Ummi, Nadya, Hilmi, dan Aisyah) sejak "di rumah saja" sudah berlangsung selama 2 pekan. Malam itu, kami berkumpul sambil saling bercerita di teras rumah setelah makan malam. Cuaca sedang cerah.
Subscribe to:
Posts (Atom)
Keluarga NHA
